高中畢業(yè)參加工作，認(rèn)識(shí)了兩名老師。一個(gè)姓李，是一個(gè)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)，很刻苦，人也本分，但他很在乎別人說(shuō)什么，別人在公眾場(chǎng)合、私下聊天時(shí)講了什么，他都很上心，總想打聽(tīng)別人對(duì)他的評(píng)價(jià)與看法。他的衣兜里總裝著一個(gè)筆記本，專(zhuān)門(mén)記這類(lèi)事，所以李主任活得很累。
另一人是張立先生，后來(lái)在香港出任亞洲電視臺(tái)總顧問(wèn)，主持“平常談”。張老師那時(shí)叫張仰燕，到香港后才改名張立。張立人到哪里，哪里就響起歡聲笑語(yǔ)。他聽(tīng)見(jiàn)別人東家長(zhǎng)、西家短，有趣的事就哈哈一笑，沒(méi)趣的即轉(zhuǎn)個(gè)話題，凡有不純動(dòng)機(jī)的絕不附和。不樹(shù)敵，不記雜事、瑣事、碎事、煩心事，處事泰然，活得瀟灑。
李老師、張老師，兩個(gè)都是好人，但人生境遇就不太一樣了。李老師心事重重，他聽(tīng)到的東西越多，積壓在心里的東西就越沉重，他又沒(méi)有能力改變身邊的環(huán)境，常常獨(dú)自走在學(xué)校寂靜的泥路上，像一只犁田多日的牛。那些閑言碎語(yǔ)，有不少不是說(shuō)他的，他也多管閑事，喜歡往自己身上攬，牢記每一句，分析每一句話，怎能不中槍呢？
張老師不同，他會(huì)過(guò)濾別人的話，對(duì)各種話語(yǔ)采取吸收或排除的方式，調(diào)皮與乖巧的學(xué)生，他都愿意接觸；牢騷滿(mǎn)腹與清心寡欲的教師，他都常來(lái)常往；學(xué)養(yǎng)深厚與功夫一般的人，他都能聊上半天。他把閑言碎語(yǔ)變成體驗(yàn)生活、借以觀察社情民意的窗口，由此積聚了不少素材，自己慢慢變成長(zhǎng)論證、善思辨、有文采、契禪機(jī)的人物。他也聽(tīng)閑言碎語(yǔ)，但他動(dòng)耳不動(dòng)心，不受干擾。
喜好閑言碎語(yǔ)是不少人的習(xí)氣，他們認(rèn)為“只準(zhǔn)你講我，不準(zhǔn)我講你”是吃虧了，所以“你講我，我也講你”，你來(lái)我往，一發(fā)不可收拾。你讓他靜下心來(lái)，怎能靜下來(lái)呢？回到家里，得利者多炒一個(gè)菜慶賀；失利者、被攻擊者茶飯不思，看電視換了幾十個(gè)臺(tái)都看不下去，要吃安眠藥才能入睡。
完全不聽(tīng)閑言碎語(yǔ)是不可能的，因?yàn)槟闵磉吙傆羞@樣的人和事，有不少還是與你的生活、工作有關(guān)聯(lián)的，你只能聽(tīng)著、點(diǎn)頭、笑著、走開(kāi)、送客，然后，問(wèn)自己：哎，剛才聽(tīng)到什么？如果全忘了，不曾上心，證明你做人及格了。
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