賞識(shí)教育是我一貫的追求。莎士比亞說：“贊賞是照在人心靈上的陽光，沒有陽光，我們就不能生長。”通過我們班兩個(gè)孩子的變化和進(jìn)步，再一次證實(shí)了我的這一觀點(diǎn)。
一特別的掌聲給特別的你
我們班慧慧（化名）從小父母離異，一直跟爺爺奶奶生活在一起，性格顯得內(nèi)向孤僻，幾乎沒有一個(gè)朋友。去年她的媽媽帶她來的時(shí)候，她一直低頭拽著她媽媽的衣角，令人感到她是一個(gè)靦腆自卑的女孩。后來向跟她媽媽落實(shí)，確實(shí)如此，她因?yàn)?a href="http://m.cdkhsjzp.com/huati/xuexi/" target="_blank" class=infotextkey>學(xué)習(xí)太薄弱而自卑，課堂上不敢起來回答問題，課下也不跟同學(xué)們玩。
對于這樣一個(gè)自卑的孩子來說，她缺乏的是自信，缺少的是贊賞。
記得有一次語文課上，學(xué)習(xí)園地二的生字時(shí)，按照以往的慣例，我會(huì)找同學(xué)起來領(lǐng)讀。就在尋找該找誰來領(lǐng)讀時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一只半舉的小手舉起又放下了，好像很害怕什么似的。定睛一看，原來是從未舉手回答過問題的慧慧。我如發(fā)現(xiàn)“新大陸”似的，立即讓她起來領(lǐng)讀。她雖然讀得有些吃力，但也算是一個(gè)“奇跡”了。我借機(jī)大力表揚(yáng)了她的進(jìn)步，讓其他同學(xué)向她學(xué)習(xí)，教室里響起了雷鳴般的掌聲。聽到老師和同學(xué)給她的掌聲，她的眼睛濕潤了，眼里里閃著晶瑩的淚花。我想，這或許是她人生中第一次被別人贊賞吧！從那以后，我發(fā)現(xiàn)慧慧勇敢自信多了，臉上也常常出現(xiàn)那久違了的笑容，而且，幾乎每節(jié)課都能看到她那高高舉起的小手，聽到她那稚嫩的回答聲。
有了一次次的贊賞和鼓勵(lì)，慧慧能做一些最基礎(chǔ)的題了，可喜可賀的是，她的成績也有了不小的進(jìn)步。看到她的進(jìn)步，我真為她驕傲，不得不肯定賞識(shí)教育的重要性。
二、鼓勵(lì)之于孩子如同陽光之于植物
不是好孩子需要賞識(shí)，而是賞識(shí)使孩子變得越來越好；不是壞孩子該遭抱怨，而是抱怨使他們越來越糟。
去年暑假開學(xué)的第一天，我們班轉(zhuǎn)來了一個(gè)陽光帥氣的小男孩，他就是小冉（化名）。他媽媽送他來學(xué)校時(shí)跟我說：“這孩子語文不好，寫字太難看，希望您以后能多多幫助，教孩子把字寫得好看點(diǎn)。”接下來我觀察了他幾天，發(fā)現(xiàn)他是一個(gè)頭腦靈活的孩子，并非他媽媽說的那么糟糕。他回答問題很踴躍，唯一的缺點(diǎn)就是書寫習(xí)慣不好。剛開始寫得幾個(gè)字還很認(rèn)真，后來就寫得“草長鶯飛二月天”了——個(gè)不成個(gè)，行不成行。
我把他叫到辦公室，跟他談了一些書寫習(xí)慣和做人的道理。我首先表揚(yáng)了他是一個(gè)喜歡動(dòng)腦筋的好孩子，長得陽光帥氣、很聰明，老師很喜歡等等。聽了我的贊賞，他原本緊張的臉上露出了燦爛的笑容。我接著說：“其實(shí)你寫字也不是很差，你看看，前幾行字寫得美觀大方，像個(gè)小書法家。只是缺少書法家那種執(zhí)著、持之以恒的精神。”聽了我的鼓勵(lì)，他點(diǎn)頭稱是，并向我承諾，他會(huì)努力改變自己，以后寫字慢中求穩(wěn)，力爭做到進(jìn)步。我又表揚(yáng)了他做事果斷，有目標(biāo)、有信心，是個(gè)難得的好孩子。離開我的辦公室時(shí)，我看出他的心情是輕松愉快的。
接下來的幾天，小冉確實(shí)有了一定的進(jìn)步。字跡工整多了，作業(yè)本上的污點(diǎn)也消失得一干二凈。課堂上，我表揚(yáng)了他是一個(gè)信守承諾的好孩子，書寫進(jìn)步多了，今后一定能成為一名小書法家。經(jīng)過一次次的表揚(yáng)，小冉進(jìn)步飛快。他的媽媽還經(jīng)常在微信里向我道謝，說：“小冉現(xiàn)在脫胎換骨了，書寫認(rèn)真漂亮多了，語文成績也提高的很快，人也變得有自信了，這都是老師您的功勞。謝謝了！
是啊！一句話就像一盞明燈燈，也許會(huì)改變孩子的一生。所以我們要贊賞孩子的優(yōu)點(diǎn)，寬容學(xué)生的錯(cuò)誤，鼓勵(lì)孩子向上的積極態(tài)度，給予適時(shí)地表揚(yáng)。哪怕孩子有了芝麻大的優(yōu)點(diǎn)，我們也要拿起放大鏡，要給予一定的贊賞。
我始終堅(jiān)信：沒有教不好的學(xué)生，只有不負(fù)責(zé)任的教師。我們做老師的，要時(shí)時(shí)把贊賞的陽光灑向每一個(gè)學(xué)生，讓學(xué)生如同小樹苗一樣，接受陽光的照耀，長成參天白楊。
作者簡介：
門慶彩，臨沂童星實(shí)驗(yàn)小學(xué)語文教師，四年級(jí)二班班主任。2004年加入童星，在校十余年，工作兢兢業(yè)業(yè)，教學(xué)成績突出。在學(xué)校英語公開課中獲得一等獎(jiǎng)，輔導(dǎo)的學(xué)生作文多次刊登于報(bào)刊。多次被評為”優(yōu)秀教師“”優(yōu)秀班主任“，二十周年校慶被評為”建校20周年功勛人物“。
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