成功的意義并不是戰勝了別人,而是戰勝了自己。以下是勵志人生小編分享的成功的意義作文，一起來和小編看看吧。
成功的意義作文篇1
有位英國學者說過：“成功的意義并不是戰勝了別人，而是戰勝了自己。”細細品味，的確，成功意味著戰勝自我，在人生的里程碑上刻下了一筆成功的經歷。
依稀記得，一年前的我第一次戰勝自我，取得成功。
曾經我的表哥告訴我：“進了中學要跑八百米。”以前的我并不當一回事，可當我真的要接觸八百米時，我才明白：這是表哥的經驗之談，不得不信。當體育老師告訴我們要進行八百米練習時，我不由得大吃一驚!跑步本不是我的強項，甚至可以說我是跑步的“困難戶”，不用說也想象得出我的成績有多慘。而且我們班的男生個個跑得飛快，我不免有些自卑感，唉!都不想跑了。但是，躲是沒有用的，只好硬著頭皮上了。
“預備——跑!”只聽老師一聲令下，女生們都像離弦的箭一般沖了出去，還沒過50米，我就已經落到了最后。“不是吧!我有這么慢嗎”我心想。可是我不甘心被甩在后面，我開始全力以赴向前跑，很快就從最后升至第一。“一分二十秒!”第一圈跑完，竟用了這么長時間，要在四分鐘內跑完才算及格。“一定要堅持住，沖!”我暗暗告訴自己。此刻的我，用盡全力跑完第二圈，卻已經面紅耳赤。“糟糕!”我猛然間意識到，由于之前兩圈用了太多力，跑到第三圈時已經沒多少力氣了。很快，我的速度緩慢了許多，之前拉開的差距也被后面的同學逐漸拉近。我的步伐越發沉重，速度也慢了下來。“哎呀!后面的人追來了!”此刻，我的好友已出現在我身后，很快，我們已并駕齊驅。我幾乎失去了信心。
“你超吧!”此話一出，好友已從我身邊擦肩而過。忽然，我的耳邊響起了一個聲音：“你就這樣放棄了嗎不挑戰超越自我了嗎”是啊!，還沒有結束，我必須要超越自己!很快，我重拾信心，竭盡全力。近了!近了!我和好友的距離越來越小，最后四十米，三十米，二十米，十米。終于我突破了自己體力的極限，先好友一步跨越終點，完成了任務，成績為三分三十八秒。我成功了!
現在想來，不知自己怎么會有這么強大的沖勁戰勝自我。不禁想到了一句廣告詞：“一切皆有可能!”是的，只要戰勝自我，突破極限，相信成功之神一定就在不遠處向你招手。
這就是成功的意義。
成功的意義作文篇2
大年三十的晚上，親戚們一同聚到了外婆家。因為默契，大家都想舉辦一個活動，至于活動項目嗎，那就是拔河啦。在一切準備妥當后，大家各自握住手中的繩子，于是用鞋子在地上磨來磨去，試圖檢查一下鞋子的防滑性。
“準備，開始。”在外公的一聲號令下，大伙拼命拉動著手中的繩子。人的身體與地面所夾了一個45度的角。手中拉的繩子像堅硬的鋼筋，被我們拉得筆直，毫無彎曲的余地。僅過了一會兒，我們的臉已是面紅耳赤，身上的汗止不住的出。頭上的頭發像是洗了一下。
但因我們的團隊是由6個小孩組成的，而他們是由5個大人組成的。因此我們差點輸了。在一旁的爺爺、奶奶不由自主的，紛紛為我們加油鼓勁。不知因為我們是孩子還是什么，大人們那組忽然像沒了力氣似的，將手中的繩子忽然放松了。于是我們獲得了成功。
其實，我們心里明白，是他們對我們的謙讓才使得我們隊成功的。但不管怎么樣，我們還是分享著這來之容易的成功。
成功的意義作文篇3
成功的意義不在于你擁有了多少，而在于你為社會付出了多少;不在于你在社會的金錢與地位，而在于你的鮮花與掌聲;不在于人們對你的羨慕，而在于人們對你的敬佩。所以我說成功的意義在于你對社會付出的，在于你對社會的回報。成功的意義在于對社會的奉獻。
程開甲是中國核武器研究的開創者之一，在核武器的研制和試驗中作出突出貢獻。開創、規劃領導了抗輻射加固技術新領域研究。是中國定向能高功率微波研究新領域的開創者之一。出版了中國第一本固體物理學專著，提出了普遍的熱力學內耗理論，導出了狄拉克方程，提出并發展了超導電雙帶理論和凝聚態TFDC電子理論。1985年獲國家科技進步獎特等獎，1999年被國家授予“兩彈一星”功勛獎章，20xx年獲國家最高科學技術獎。毫無疑問他的成功是有意義的，它成功的意義在于為社會的付出。
陳光標1998年(30歲)開始慈善事業，截止到20xx年7月17日，他的捐款總額已超過了20億，幫助特困戶逾70萬。20xx年汶川大地震后第一時間出錢出力救災，被前國務院溫家寶稱為“有良知、有感情、心系災區的企業家”，當選全國抗震救災模范，被稱為“中國首善”。他的成功是有意義的，他成功地意義在于為社會的回報。
為了讓雅魯藏布江邊、喜馬拉雅山腳下的門巴族孩子有學上，格桑德吉毫不猶豫地放棄拉薩的工作，主動申請到山鄉小學。她的教育夢想就是讓門巴族孩子都能上學。格桑德吉老師所在的幫辛鄉小學是墨脫最后一個通公路的鄉，因常年泥石流、山體滑坡，從未有過完整的路。為了勸學，20xx年來格桑德吉老師天黑走懸崖、在滿是泥石流、山體滑坡的道路上頻繁往返;為了孩子們不停課，別村缺老師時她不顧六個月身孕、背起糌粑上路;為了把學生平安送到家，每年道路艱險、大雪封山時，作為校長的格桑德吉跟男老師一樣，過冰河、溜鐵索、走懸崖峭壁，把四個月才能回一次家的學生們平安送到父母的身邊。在格桑德吉老師十二年如一日的努力下，門巴族孩子從最初失學率30%，變成到今天入學率95%。20xx年來，她教的孩子有6名考上大學、20多名考上大專、中專，而她自己的孩子卻留在了拉薩，一年才能見一次。村民們親切地稱她為門巴族的“護夢人”。
他的成功也是有意義的，他成功地意義在于為社會的奉獻。
我們不只要成功，還要成功的有意義。
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