01
上課的時(shí)候，老師提到我們上屆學(xué)長(zhǎng)的捷報(bào)。
一個(gè)學(xué)長(zhǎng)考上了中國(guó)藥科大學(xué)的研究生。
這個(gè)學(xué)長(zhǎng)我們都認(rèn)識(shí)，而且經(jīng)常在圖書館自習(xí)室的東南角見到。
每次看到他，都埋首于書海，專注于自己的考研資料，一本接著一本。
一年多的時(shí)間，很少看見他抬頭的樣子。
一天聽到圖書館的大爺談?wù)搶W(xué)長(zhǎng)，“好幾次圖書館要閉館了，人都走光了，就剩他在角落坐著，連我走近了都沒發(fā)現(xiàn)。這勁頭，將來(lái)一定有出息。”
我想大爺想說(shuō)的應(yīng)該是他的專注力。
在做一件事情上的注意力集中程度，很大程度上決定這件事情的效率和成功的幾率。
就像經(jīng)常一同去圖書館自習(xí)的兩個(gè)室友，一個(gè)回來(lái)興高采烈地談?wù)撟筮呑雷拥耐瑢W(xué)一直在玩兒游戲，右邊桌子的同學(xué)一直在喝水，后邊桌子穿著高跟鞋的同學(xué)走路的時(shí)候踮著腳……
而另一個(gè)室友卻一臉驚訝地說(shuō)，我怎么沒發(fā)現(xiàn)呢？
一個(gè)左顧右盼，看似在學(xué)習(xí)，卻時(shí)刻關(guān)注著周邊事物，一點(diǎn)兒風(fēng)吹草動(dòng)都能讓他們的耳朵豎起來(lái)，方圓幾里沒有他們注意不到的事兒，而另一個(gè)則專注于書本，根本注意不到周圍發(fā)生了什么。
兩者的專注力可見一斑，工作效率自然也天差地別。
期末考試的時(shí)候，“眼觀六路，耳聽八方”的室友成績(jī)平平。
而那個(gè)專注的同學(xué)成了我們眼中的學(xué)霸，將獎(jiǎng)學(xué)金一次不落地收入囊中。
我們以為與別人用同樣的時(shí)間，做同樣的工作，就能與別人有相同的工作成果。
殊不知，工作時(shí)，兩人的專注力已經(jīng)拉開了彼此的距離。
英國(guó)哲學(xué)家培根曾說(shuō)過(guò)，“用心欲專不欲雜。”
講的就是做一件事，要把心放在一處，僅專注于這件事。
而關(guān)注的事情紛繁復(fù)雜則會(huì)影響做事的效率。
雜念越多，放在重要事情上的精力越少，相比于專心致志投入工作的人，效率自然不同。
這就是同樣付出時(shí)間和精力的兩個(gè)人，拉開彼此段位的原因。
02
我國(guó)的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家陳毅元帥從小就喜歡文學(xué)，特別喜歡讀書。
有一次因?yàn)榭磿^(guò)于專注，而錯(cuò)過(guò)了與家人一起用餐。
家人見他如此認(rèn)真，就把糍粑和糖放在書桌上。
而他的注意力全用在手中的書上，竟用糍粑蘸著墨水吃了半天。
待親戚發(fā)現(xiàn)的時(shí)候，他正滿嘴墨水，卻渾然未覺。
后來(lái)他的文章經(jīng)常發(fā)表在《文學(xué)旬刊》以及其他的刊物上，文學(xué)方面也頗有建樹，一度被王統(tǒng)照所看好。
古人云，專注者，能成大事也。
一個(gè)十分專注的人，做事情容易投入，學(xué)習(xí)力也要比精力分散的人要強(qiáng)一些。所以，學(xué)習(xí)同一種技能。
專注的人更加有優(yōu)勢(shì)，也更加容易成功。
英語(yǔ)老師上課的時(shí)候，無(wú)意間透露了她能來(lái)我們大學(xué)任職的經(jīng)歷。
當(dāng)時(shí)她和另一個(gè)姑娘成功地過(guò)關(guān)斬將，從上百個(gè)應(yīng)聘者中脫穎而出。當(dāng)她談及為此所做的努力時(shí)，只給我們講了她在圖書館的故事。
在她埋首學(xué)習(xí)的時(shí)候，從來(lái)不知道周圍的人都長(zhǎng)什么樣子，也不知道誰(shuí)摔了個(gè)水杯，亦或是誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)在秀恩愛。
她眼睛里能看見的，只有英語(yǔ)專業(yè)書。她的心思全部用在了研究英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯上。
因?yàn)樗偸堑拖骂^專注于書本，總是幾個(gè)小時(shí)也不變換姿勢(shì)，最后頸部出了問(wèn)題，去醫(yī)院戴了半個(gè)月的矯正脖套。專注學(xué)習(xí)于此，已經(jīng)沒有什么能阻擋他們的成功。
而那些沒有被錄取的人，不會(huì)知道，他們?cè)趯I(yè)上，已經(jīng)被別人甩下了幾條街。
在專業(yè)精神上，也被專注的人拉開了段位。
那些具有專業(yè)精神的人，有著滾雪球的力量。
隨著知識(shí)不斷地積累，過(guò)程中不斷地進(jìn)行重復(fù)與精進(jìn)，也會(huì)在某一領(lǐng)域拿到更好的成績(jī)。
03
找到適合自己專注的環(huán)境很重要。
有些人注意力并沒有那么集中，只有在特別安靜的環(huán)境下才能夠?qū)Ｗ⒆鲎约旱氖隆?/p>
去年冬天有一陣子期末復(fù)習(xí)，我決定在寢室復(fù)習(xí)，上午按照去圖書館的時(shí)辰開始了在寢室的學(xué)習(xí)，但是不停說(shuō)話的室友卻一直打斷我的專注力。
在寢室學(xué)習(xí)，一上午竟然只看了寥寥幾頁(yè)的專業(yè)書。
而當(dāng)我去圖書館學(xué)習(xí)，一上午就能復(fù)習(xí)兩章。而且我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)我?guī)е鷻C(jī)學(xué)習(xí)時(shí)，更能夠集中自己的注意力，讓自己不為其他的聲音分心。
而如果我每天都在不適合我的環(huán)境下學(xué)習(xí)，只會(huì)與那些專注工作的人差距越來(lái)越大。這就是專注力差異導(dǎo)致的工作效率的差距。
我們需要找到一個(gè)我們能夠集中注意力做事情的環(huán)境。
不為其他不重要的人和事分心，只專注于當(dāng)下的工作，這樣才能縮小與別人的差距。
人與人的差距，一開始不會(huì)太大，但是每天一點(diǎn)點(diǎn)的差距，長(zhǎng)年累月下來(lái)，也會(huì)變成一段不了跨越的鴻溝。
所以，當(dāng)你看見曾經(jīng)與你在同一起跑線上的人，如今已經(jīng)看不見背影。這就是每天一點(diǎn)點(diǎn)的量變所產(chǎn)生的質(zhì)的飛躍。
放在無(wú)關(guān)緊要事情上的心思越多，專注重要事情的心思就越少，能夠在專業(yè)上的進(jìn)步也就越慢。
一心想要爬上山頂，和邊爬山邊看風(fēng)景的人，所用的時(shí)間必然不同。
不想要被別人落的太遠(yuǎn)，想要努力追上別人的腳步，就要想盡一切辦法找到能夠提高自己專注力的方法，創(chuàng)造能夠全身心投入于重要事項(xiàng)的環(huán)境。
專注手頭的工作，提高自己的工作效率。
才能不被別人輕易的拉開段位。
04
專注的人，只做一件事，并且能夠?qū)⑺龅帽M善盡美。
在《最重要的事只有一件》一書中，作者提到一個(gè)“三英尺定律”。
作者指出，伸出一只胳膊，從脖子到指尖大概三英尺的距離。
在這個(gè)范圍內(nèi)，限制自己隨手可得的東西。
而從另一個(gè)角度理解這個(gè)定律，那就是，在做事時(shí)，只把精力專注于以自己為中心的三英尺范圍。
“兩耳不聞窗外事”，正是這種專注精神的體現(xiàn)。
大多數(shù)人的智商都在一個(gè)相似的范圍內(nèi)，而那些成功的人，也都是普通人，他們只不過(guò)是比別人多了幾分專注。
據(jù)說(shuō)牛頓專注于實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，曾把手表當(dāng)成雞蛋煮。這恰恰說(shuō)明他一心撲在實(shí)驗(yàn)研究上，已無(wú)心顧及其他。
在電燈研究成功后，他又先后嘗試了1600多種材料，并且進(jìn)行不斷地改進(jìn)，找到亮度最好，能夠發(fā)光特別持久的材料。
這樣才得以讓電燈沿用至今。
每個(gè)人的時(shí)間和精力都是有限的，多方面都能兼顧的人，往往哪一方面都做不好。
而真正能夠成為某一領(lǐng)域的頂尖人才，把其他人甩的遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，無(wú)非是那些專注在一件事上的人。
專注于一件事的時(shí)間越多，越容易得到提升。
專注力越強(qiáng)的人越容易用最少的時(shí)間將事情做得更好，而三心二意的人往往離成功越來(lái)越遠(yuǎn)。
馬克·吐溫說(shuō)，“人的思想很了不起，只要專注于某一項(xiàng)事業(yè)，那就一定會(huì)做出使自己吃驚的成績(jī)來(lái)。”
成功人士一定有著非常專注的精神，他們只是專注于一件事，并做到極致。做到這一點(diǎn)，就能比普通人擁有更高的成就。
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