教育專家認(rèn)為，現(xiàn)在的男孩在教育上出現(xiàn)了一些問(wèn)題，很重要的一點(diǎn)就是男孩從幼兒園到小學(xué)、中學(xué)，遇到的老師大部分都是女老師。女老師喜歡聽話的男孩，不太喜歡那種調(diào)皮搗蛋的男孩。而男孩的教育恰恰需要的就是寬松，不可以用很僵化的要求去管理。“男孩子要有抱負(fù)、有信念、更需要粗狂和豪邁。”
有一位老師深切地體會(huì)到，現(xiàn)在的男孩和過(guò)去相比，男子氣概弱了很多，沒(méi)有表現(xiàn)出男子應(yīng)該有的個(gè)性。“現(xiàn)在的男孩很柔弱，缺乏責(zé)任心和擔(dān)當(dāng)，遇到了不順心的事情就生氣。”有些男孩說(shuō)話的時(shí)候扭扭捏捏，生氣就跺腳。
而女孩身上也有同樣的問(wèn)題，她們常常被比喻為溫室里的花朵，性格柔弱，表現(xiàn)為嬌氣愛(ài)哭、經(jīng)不起挫折、膽小怕事等。因?yàn)椋瑹o(wú)論是男孩還是女孩，父母都可以有必要鍛煉他們的意志和培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的品質(zhì)。父母陪孩子一起經(jīng)受風(fēng)雨的歷練，才能讓幼苗長(zhǎng)成為參天大樹。
1.對(duì)孩子進(jìn)行“苦難教育”是必要的
有一位大富翁在教育孩子方面，很注意從小事上來(lái)培養(yǎng)孩子自立自強(qiáng)的能力。孩子大學(xué)畢業(yè)后，他拒絕為孩子提供就業(yè)機(jī)會(huì)，而要他們憑自己的本事去“闖天下”，這看似冷酷無(wú)情，卻使自己的孩子增加了人生閱歷，并在社會(huì)實(shí)踐中得到了鍛煉。進(jìn)而為之后的人生之路和處理紛繁復(fù)雜的商務(wù)活動(dòng)積累了許多書本上難以學(xué)到的寶貴經(jīng)驗(yàn)，最終使他們成為了出類拔萃的人才。
然而，在生活中，大多數(shù)的父母卻不是這樣，都是恨不得把孩子的一生的路都給他鋪好，而且要鋪得一帆風(fēng)順。但世事總是變化無(wú)常，你能保證你的孩子就一定按著你設(shè)計(jì)好的軌跡前行嗎？所以，做父母的，最重要的不是給孩子鋪路，而是告訴孩子怎么走路，以及怎么戰(zhàn)勝前進(jìn)中的苦難。
【正面管教秘訣】
目前學(xué)校里，有像“吃苦夏令營(yíng)”等訓(xùn)練活動(dòng)，目的是讓孩子去體驗(yàn)生存的艱難。這些活動(dòng)緊密結(jié)合孩子的日常生活，比如孩子迷路、生病、丟失東西，甚至品嘗一些生活中的憂愁或者父母事業(yè)上的坎坷，讓孩子懂得人生的路是坎坷的，學(xué)習(xí)和生活上出現(xiàn)挫折是正常的，幫助孩子認(rèn)真對(duì)待和克服這些困難，從中受到鍛煉。
2.不要總是替孩子解決問(wèn)題
現(xiàn)在的父母的確對(duì)孩子有著無(wú)微不至的照顧，而且有時(shí)候這樣的照顧似乎太過(guò)度了，對(duì)有關(guān)孩子生活上各方面的問(wèn)題，父母凡事都要參與處理。于是父母從早忙到晚，不得休息片刻，更不用談?chuàng)碛袑儆谧约旱目臻g和時(shí)間。
一個(gè)記憶不好的孩子背后通常有著一位記憶太好的爸爸或媽媽，而一個(gè)不太愛(ài)干凈的孩子背后常有一位愛(ài)清潔的父親或母親。每當(dāng)孩子房間亂了，就有父母收拾殘局；孩子功課不好，會(huì)有父母來(lái)操心；孩子有了困難，常是父母出面想辦法解決。父母如此無(wú)微不至的“服務(wù)”，讓孩子不必為他自己的行為負(fù)責(zé)任，長(zhǎng)久下來(lái)，自然在無(wú)形中讓孩子養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣和行為。
不要怕孩子做不好，要教孩子運(yùn)用個(gè)人的創(chuàng)造力，即使在相同的情境之下也盡量尋求不同的鼓勵(lì)方法。當(dāng)孩子帶著令人沮喪、氣餒的問(wèn)題來(lái)找父母幫忙時(shí)，想一想，并問(wèn)自己用什么方法才能對(duì)孩子產(chǎn)生鼓勵(lì)作用。
【正面管教秘訣】
父母應(yīng)牢記，孩子獲得任何行為改變或達(dá)成任何目標(biāo)都并非一蹴而就的事，而是需要花費(fèi)時(shí)間才能達(dá)成的。因此，父母肯定孩子所投注的努力與進(jìn)步的價(jià)值，將能幫助他們?cè)黾?a href="http://m.cdkhsjzp.com/huati/zixin/" target="_blank" class=infotextkey>自信。
3.不要過(guò)分擔(dān)心孩子不能承受失敗的打擊
在生活中，由于孩子缺乏認(rèn)識(shí)能力、抵御能力和自我調(diào)節(jié)能力，他們?cè)馐苁『螅睦?a href="http://m.cdkhsjzp.com/huati/tongku/" target="_blank" class=infotextkey>痛苦不安、后悔、自卑等。父母常忍不住為孩子的錯(cuò)誤和失敗擔(dān)心、著急，害怕孩子下次再犯錯(cuò)、再失敗。
父母在給孩子施加“不許失敗”的壓力時(shí)，孩子的心理負(fù)擔(dān)會(huì)更重，情緒也會(huì)一直處于緊張狀態(tài)，不但不能夠從失敗的狀態(tài)中走出來(lái)，甚至可能更糟。其實(shí)孩子失敗了，卻獲得了“痛苦的體驗(yàn)”，將來(lái)就知道如何去避免，同時(shí)也有了挑戰(zhàn)困難的契機(jī)。孩子從失敗走向成功的過(guò)程，就是一個(gè)鍛煉自身、慢慢成熟的過(guò)程，良好的心理素質(zhì)和解決問(wèn)題的能力會(huì)在這個(gè)過(guò)程中培養(yǎng)出來(lái)。
【正面管教秘訣】
孩子將來(lái)面臨的是市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)，是一個(gè)處處充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)。
“物競(jìng)天擇”、“適者生存”、“優(yōu)勝劣汰”將是普遍現(xiàn)象，競(jìng)爭(zhēng)會(huì)使孩子們面臨極為嚴(yán)峻的考驗(yàn)。社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)不是一般能力的較量，自己的孩子沒(méi)有吃苦的精神和能力，是不會(huì)在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中獲勝的。
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