有位年輕人，抓了一只老鼠，賣給藥鋪，他得到了1枚銅幣。他走過花園，聽花匠們說口渴，他又有了想法。他用這枚銅幣買了一點(diǎn)糖漿，和著水送給花匠們喝。花匠們喝了水，便一人送他一束花。他到集市賣掉這些花，得到了8個銅幣。
一個風(fēng)雨交加的日子，果園里到處都是被狂風(fēng)吹落的枯枝敗葉。年輕人對園丁說：“如果這些斷枝落葉送給我，我愿意把果園打掃干凈。”園丁很高興：“可以，你都拿去吧！”年輕人用8個銅幣買了一些糖果，分給一群玩耍的小孩，小孩們幫他把所有的殘枝敗葉撿拾一空。年輕人又去找皇家廚工說有一堆柴想賣給他們，廚工付了16個銅幣買走了這堆柴火。
年輕人用16個銅幣謀起了生計，他在離城不遠(yuǎn)的地方擺了個茶水?dāng)偅驗(yàn)楦浇?00個割草工人要喝水。不久，他認(rèn)識了一個路過喝水的商人，商人告訴他：“明天有個馬販子帶400匹馬進(jìn)城。”聽了商人的話，年輕人想了一會，對割草工人說：“今天我不收錢了，請你們每人給我一捆草，行嗎？”工人們很慷慨地說：“行啊！”這樣，年輕人有了500捆草。第二天，馬販子來了要買飼料，便出了1000個銅幣買下了年輕人的500捆草。
幾年后，年輕人成了遠(yuǎn)近聞名的大財主。
年輕人的成功不是偶然的，因?yàn)樗邆淞爽F(xiàn)代人的管理素質(zhì)。
1、思路決定出路：他明白要想得到就一定要付出。他先送水給花匠喝，花匠得到了好處，便給了他回報。這也是雙贏的智慧。
2、眼光決定勝負(fù)：他知道那些斷枝落葉可以賣個好價錢，但如何得到大有學(xué)問。所以，他提出以勞動換取。這也符合勤勞制富的社會準(zhǔn)則。
3、組織能力插上起飛翅膀：他知道，單靠他一個人難以完成這項(xiàng)工作。他組織了一幫小孩為他工作，并用糖果來支付報酬。從這一點(diǎn)看，他具備領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和管理才能，他用較低的成本贏得了較大的投資收益。
4、信息意識贏得未來：他可以從和商人的談話中捕捉賺錢的機(jī)會，再用較低的價格收購了一大批草轉(zhuǎn)手賣了個好價錢。這一點(diǎn)，與我們今天在信息時代的經(jīng)濟(jì)貿(mào)易非常吻合。
每個人都夢想成功，而且財富就在我們身邊。有的人抱怨財運(yùn)不佳，有的人埋怨社會不公，有的人感慨父母無能……其實(shí)我們真正缺乏的正是勤奮和發(fā)現(xiàn)財富的慧眼。
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