在生活中，我們常常需要換位思考，維系和諧的人際關(guān)系，也能讓自己的心胸更加開闊，心情更加愉快。
對(duì)別人的行為反感的時(shí)候，要為對(duì)方的行為找理由。電視新聞?dòng)袝r(shí)會(huì)報(bào)道城市里的衛(wèi)生黑點(diǎn)，會(huì)采訪附近的居民。居民們一般會(huì)把衛(wèi)生問題歸咎到環(huán)衛(wèi)工人不盡責(zé)上面，等記者調(diào)查之后才知道環(huán)衛(wèi)工人的工作量非常大，工資又低，他們根本沒有足夠的條件把工作做好，甚至有時(shí)是因?yàn)榫用駚y扔垃圾造成環(huán)境臟亂差的。居民應(yīng)該體諒環(huán)衛(wèi)工人的辛苦工作，自己也應(yīng)該在力所能及的范圍內(nèi)保持環(huán)境整潔，減輕環(huán)衛(wèi)工人的工作量，不就可以皆大歡喜了嗎？
不要勉強(qiáng)別人和自己持相同意見。當(dāng)我們?cè)趫F(tuán)隊(duì)當(dāng)中提出意見時(shí)，可能會(huì)得不到大家的認(rèn)同，有時(shí)可能還會(huì)被忽略。每個(gè)人都有不同的想法，也許別人有更好的建議才會(huì)不接納我們的意見。團(tuán)隊(duì)就是要求同存異，意見一致固然是好事，但是有不同的聲音才能刺激大家的思維，好的想法往往都是建立在不同的看法上面的。當(dāng)別人與自己的意見不一致的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)給予理解，尊重別人的意見和想法，適度的退讓能夠讓事情變得更好。
自己做不到的事情就不應(yīng)該要求別人做得到。家長(zhǎng)常常會(huì)教導(dǎo)孩子一些道理，希望孩子能夠遵守，家長(zhǎng)卻不能以身作則。例如家長(zhǎng)會(huì)要求孩子只有綠燈亮了才能過馬路，可是他們往往會(huì)帶著孩子沖紅燈，給孩子留下錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)：既然大人可以沖紅燈，小朋友也可以啊。孩子就很難再聽從父母的教導(dǎo)了，因?yàn)榧议L(zhǎng)只會(huì)言傳，而不能身教。這可能就會(huì)造成孩子對(duì)很多事情有偏頗的理解，不利于他們的成長(zhǎng)。
當(dāng)別人倒霉的時(shí)候，我們不要幸災(zāi)樂禍。有一個(gè)真實(shí)的例子：有一對(duì)夫妻坐著游覽車上山，他們?yōu)榱伺恼罩型鞠铝塑嚒Ｓ斡[車?yán)^續(xù)行駛，忽然路邊的山崩塌了，車上的司機(jī)和游客無一生還。妻子聽說這件事之后說：“我們太幸運(yùn)了，選對(duì)了時(shí)間下車。他們太倒霉了。”丈夫卻說：“他們的倒霉是因?yàn)槲覀儼伞Ｈ绻皇俏覀冎型鞠萝嚕⒄`了一些時(shí)間，他們也許就不會(huì)遇上山崩，也許就不會(huì)因此喪命了。”誰也不希望碰上倒霉的事情，當(dāng)自己倒霉的的時(shí)候應(yīng)該都會(huì)希望得到別人的關(guān)心和幫助，絕對(duì)不希望看到別人袖手旁觀，甚至是嘲笑。既然如此，當(dāng)別人倒霉的時(shí)候，就應(yīng)該給予同情，提供力所能及的幫助。
換位思考其實(shí)很簡(jiǎn)單，我們只要在行動(dòng)之前站在別人的角度想一下，明白當(dāng)事人的感受，就可以調(diào)整自己的做法，維系雙方良好的關(guān)系。換位思考也可以很困難，人都是有私心的，當(dāng)個(gè)人利益與他人利益有沖突的時(shí)候，難免會(huì)作出利己的選擇。無論是簡(jiǎn)單還是困難，都應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考，就算不能表現(xiàn)在行動(dòng)上，至少思想上應(yīng)該做到。
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