功利主義的人生就像一把沒(méi)有刀鞘的的刀子，鋒利但是不好看。如果生活這盤(pán)菜，用這樣的刀來(lái)切，便是一種讓人難以釋?xiě)训谋А?mdash;—泰戈?duì)?/p>
1
“我想學(xué)哲學(xué)。”
“這有什么用，能當(dāng)飯吃嗎？”
“我就是喜歡畫(huà)畫(huà)。”
“畫(huà)畫(huà)有什么用，能賣錢嗎？”
“媽媽，我想出去旅行。”
“旅行有什么用？能賺到錢嗎？”
從小到大，從生到死，
我們都在和“有沒(méi)有用”這個(gè)詞打交道。
我們所遇到的一切人事物，
都被父母、愛(ài)人、上司以及我們自己，
習(xí)慣性地劃分為“有用”和“無(wú)用”兩類。
彈鋼琴是有用的，玩沙子是沒(méi)用的。
上補(bǔ)習(xí)班是有用的，過(guò)家家是沒(méi)用的。
下圍棋是有用的，玩積木是沒(méi)用的。
我們以“錢權(quán)名”為標(biāo)準(zhǔn)，
如果不能“最直接地應(yīng)用”，
如果“短期內(nèi)無(wú)法出成果”，
如果沒(méi)有“眼下能看見(jiàn)的利益”，
那我們就不要去碰這些“無(wú)用”的東西。
有用則寵之，無(wú)用則棄之。
實(shí)用主義，已深深長(zhǎng)進(jìn)我們骨髓里。
2
莊子在《人世間》里講了一個(gè)故事：
石木匠帶徒弟們?nèi)R國(guó)，
路過(guò)曲轅時(shí)看見(jiàn)一棵碩大的櫟樹(shù)，
其樹(shù)陰就可以臥牛數(shù)千頭。
徒弟們蜂擁過(guò)去觀看，
但石木匠卻頭也不回地走了。
徒弟們氣喘吁吁追上來(lái)說(shuō)：
“師父，自從我拿斧頭以來(lái)，
就沒(méi)見(jiàn)過(guò)如此大樹(shù)，你怎么看都不看一眼。”
石木匠說(shuō)：“用這棵樹(shù)做的船會(huì)沉，
做的家具會(huì)腐，做的棺材會(huì)爛……
毫無(wú)用處，看它干嘛。”
這晚，大櫟樹(shù)給石木匠投夢(mèng)說(shuō)：
“你說(shuō)的那些有用的樹(shù)，
都因?yàn)橛杏枚豢撤チ恕?/p>
而我之所以能存活萬(wàn)年，
恰恰正是因?yàn)槲业臒o(wú)用。”
莊子想借此寓言說(shuō)明一理——有用和無(wú)用是相對(duì)的，是可以相互變化的。
他說(shuō)：“人皆知有用之用，而莫知無(wú)用之用。”
3
名嘴蔡康永在博客里講到臺(tái)灣，
說(shuō)臺(tái)灣爸媽最愛(ài)問(wèn)一個(gè)問(wèn)題：這有什么用？
“我會(huì)彈巴赫了。”
“這有什么用？”
“我在想太陽(yáng)為什么會(huì)燃燒。”
“這有什么用？”
“我會(huì)辨認(rèn)熊的腳印了。”
“這有什么用？”
蔡康永萬(wàn)般慶幸：“我沒(méi)被我爸問(wèn)過(guò)這個(gè)問(wèn)題。”
蔡康永的爸媽，很喜歡做無(wú)用之事。
“漂不漂亮？”
“喜不喜歡？”
“好不好吃？”
這是他爸媽比較會(huì)問(wèn)到的問(wèn)題。
蔡康永在博客里寫(xiě)下了這樣一段話：
“我的成長(zhǎng)，讓我相信：
人生最重要的東西，其實(shí)大都沒(méi)有什么用：
愛(ài)情，正義，自由，尊嚴(yán)，知識(shí)，文明，
這些一再在灰黯時(shí)刻拯救我、安慰我的力量，
對(duì)很多人來(lái)講‘沒(méi)有用’，
我卻堅(jiān)持相信，這些才都是人生的珍寶，才經(jīng)得起反復(fù)的追求。”
人生，并不是拿來(lái)用的。
4
知乎上有一個(gè)很好玩的問(wèn)題：
小時(shí)候背那么多詩(shī)有什么用？
背唐詩(shī)不能致富、不能賺錢、不能出名，
那我們?yōu)槭裁催€要背唐詩(shī)？
但知友“mupeng”寫(xiě)下了這樣一段話：
“慢慢地，我長(zhǎng)大了。
春天，看到盛開(kāi)的桃花，
就明白了什么是‘桃之夭夭，灼灼其華’。
夏天，跟爸媽去湖里玩，
小舟在荷葉中穿過(guò)，
便知道了什么是‘接天蓮葉無(wú)窮碧’，
什么是‘水光瀲滟晴方好’。
秋天，涼風(fēng)乍起，梧葉飄黃，
便知道了什么是‘老樹(shù)呈秋色’，
什么是‘苒苒物華休’。
冬天，西風(fēng)凜冽，天空陰沉，
行人匆匆奔走，到了家，烤著爐子，
外邊洋洋灑灑地下起了雪。
便知道了什么是‘晚來(lái)天欲雪’，
什么是‘紅泥小火爐’。
約會(huì)時(shí)，知道了什么是‘月上柳梢頭’
燈會(huì)時(shí)，知道了什么是‘一夜魚(yú)龍舞’。
愁了時(shí)，就想起‘佇倚危樓風(fēng)細(xì)細(xì)’，
樂(lè)了時(shí)，就想起‘春風(fēng)得意馬蹄疾’。
小時(shí)候背的那些詩(shī)詞，
像是看不懂的畫(huà)面，存在心里。
有一天，遇到了某個(gè)風(fēng)景、某份心情，
就忽然明白那首詩(shī)、那句詞、那幅畫(huà)。
那種感覺(jué)，是穿越千年的心意相通，
它是如此恰當(dāng)，以至于無(wú)法用其他詞語(yǔ)來(lái)形容。”
小時(shí)候那些看似無(wú)用的閱讀體驗(yàn)，
往往決定了我們一輩子的心胸和視野。
梁文道先生說(shuō)：“讀一些無(wú)用的書(shū)，
做一些無(wú)用的事，花一些無(wú)用的時(shí)間，
都是為了在一切已知之外，
保留一個(gè)超越自己的機(jī)會(huì)，
人生中一些很了不起的變化，
就是來(lái)自這種時(shí)刻。”
5
很多人喜歡陳道明，
他的貴族氣質(zhì)來(lái)自哪里？
來(lái)自他做了幾十年的無(wú)用之事。
“我從小彈得一手好鋼琴，喜歡到鐘愛(ài)。
我有一臺(tái)電子鋼琴，無(wú)論去哪都會(huì)帶著……”
“進(jìn)入中年后，我迷上了畫(huà)畫(huà)。”
“現(xiàn)在最喜歡抄寫(xiě)《道德經(jīng)》之類的古籍。”
“我也會(huì)做點(diǎn)手工。糖人、面人，木工、裁縫，這幾項(xiàng)手工活我都還算拿手。”
正是這些“無(wú)用”之物，成就了他的獨(dú)特氣質(zhì)。
“這些或許都是‘奇技淫巧以悅婦孺’的事兒，
遠(yuǎn)不如一場(chǎng)飯局來(lái)得更有用，
讓自己保持自我、本我、真我。
有用意味著一種奴役。
無(wú)用意味著只為自己而存在，
無(wú)用才是真正的自由。
因?yàn)闊o(wú)用，才能自用。”
我們干一件事或從事某種活動(dòng)時(shí)，
首先會(huì)問(wèn)“這有什么用？”，
但很少去想“這有什么趣？”
其實(shí)，有趣的人生才是高級(jí)人生。
如果說(shuō)“有用”是物質(zhì)需求的話，
那么“有趣”則是精神的補(bǔ)償。
如果說(shuō)“有用”是肉體滿足的話，
那么“有趣”則是心靈的慰藉。
人活到最后，有趣比有用更有意義。
做一個(gè)有趣的人，比一切優(yōu)秀都重要。
6
17歲那年，
喬布斯從斯坦福大學(xué)輟學(xué)后，
放棄了“有用”專業(yè)去聽(tīng)美術(shù)課，
研究san serif和serif字體，
怎樣才能作出最棒的印刷式樣。
這在當(dāng)時(shí)看來(lái)完全“無(wú)用”的舉動(dòng)，
卻在十年后發(fā)揮了不可估量的作用，
他設(shè)計(jì)蘋(píng)果電腦時(shí)做出了“最美的字體”。
2005年，喬布斯在斯坦福大學(xué)演講時(shí)說(shuō)：
“要不是退了學(xué)，我決不會(huì)去選書(shū)法課，
蘋(píng)果電腦就不會(huì)有現(xiàn)在這樣的漂亮版式。”
有“京城第一玩家”之稱的王世襄，
出生于名門世家，畢業(yè)于燕京大學(xué)。
他放鴿、養(yǎng)蛐、架鷹、走狗、烹飪……
把每種市井小技都玩成了“世紀(jì)絕學(xué)”。
2003年，荷蘭向他頒發(fā)了“克勞斯親王最高榮譽(yù)獎(jiǎng)”，
理由是：“如果沒(méi)有他，一部分中國(guó)文化還會(huì)被埋沒(méi)很長(zhǎng)一段時(shí)間。”
人皆知有用之用，而莫知無(wú)用之用也。
世間許多“大用”，
都是從那些看似無(wú)用的事體中衍生出來(lái)的，
“無(wú)用”之中常常隱藏著有用的潛質(zhì)。
當(dāng)我們功利地拒絕所謂的“無(wú)用”時(shí)，
其實(shí)放棄了很多隱藏在其中的“大用”。
故莊子曰：“無(wú)用之用，方為大用。”
7
生命就像一次不知目的地的旅行。
我們想要的不僅僅是生存，而是生活。
所以做些“無(wú)用”之事吧，
你的人生旅程將因這些“無(wú)用”而美好。
1、交一個(gè)無(wú)用的朋友。
2、找一個(gè)無(wú)用的愛(ài)好。
3、去一個(gè)永遠(yuǎn)成不了景點(diǎn)的地方旅游。
4、收藏一件不能保值的舊東西。
5、愛(ài)過(guò)一個(gè)不可能和你在一起的人。
6、和愛(ài)的人，而不是對(duì)自己有用的人結(jié)婚。
7、設(shè)計(jì)一件永遠(yuǎn)不會(huì)穿上身的衣服。
8、寫(xiě)一部永遠(yuǎn)不會(huì)出版的小說(shuō)。
9、遇到人生困境時(shí)，一覺(jué)睡到自然醒。
10、沒(méi)有任何好處地幫助一個(gè)人。
11、像陪孩子一樣陪父母看電視。
12、與陌生人做一次善意交流。
13、學(xué)會(huì)信任人，收留一個(gè)***客。
14、研究一個(gè)無(wú)用的課題。
15、收藏一種已近失傳的傳統(tǒng)工藝。
16、發(fā)明一件申請(qǐng)不了專利的東西。
17、與朋友組一個(gè)社團(tuán)。
18、將垃圾按垃圾桶標(biāo)識(shí)去分類。
19、為自己想一句座右銘。
20、學(xué)一門無(wú)用的外語(yǔ)。
21、買一個(gè)花瓶，將花插在里面。
22、深夜聽(tīng)一下從未聽(tīng)過(guò)的古典樂(lè)。
23、幫電梯的人按下他們想去的樓層。
24、有一個(gè)具有排他性的至愛(ài)品牌。
25、養(yǎng)一只無(wú)用的寵物。
26、每天閱讀紙質(zhì)書(shū)15分鐘。
27、向自己所傷害過(guò)的人致歉。
28、保留日記，直到生命終結(jié)。
29、學(xué)一道新菜，做給所愛(ài)的人。
30、和你的鄰居打一聲招呼。
31、對(duì)討厭你的人微笑。
32、需要見(jiàn)義勇為時(shí)，不挺身而出，也要撥打110。
33、偶然發(fā)呆。
34、把你想到的一件最浪漫的事變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
35、什么都不做。
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