在這個(gè)世界上，除了最親近跟最愛你的人之外，真的，你對于別人而言，其實(shí)并沒有你想象中的重要，有些時(shí)候，你覺得重要以及有意義的事情，在別人的眼里，什么都不是……
如果，你試圖去改變一個(gè)人的思想和對這個(gè)世界的理解的話，那么你就大錯(cuò)特錯(cuò)了，這些東西，是根據(jù)很多東西許多因素而改變的，每一個(gè)人對于這個(gè)世界的理解都不一樣，一個(gè)人的人生，經(jīng)歷，所經(jīng)受的教育程度，所接觸的人，所做過的事，都是不盡相同的，這也就造成了不同的人擁有不同的三觀，產(chǎn)生了各種各種的性格和對這個(gè)世界以及對人生的不一樣的理解。
當(dāng)三觀不同的人走在一起的時(shí)候，他們會(huì)在相處的過程中不斷的碰撞，摩擦，再碰撞，再摩擦，在這個(gè)過程中，他們逐漸會(huì)形成一種相互之間普遍合得上的三觀，在一些事情上，他們對于這個(gè)世界的理解也會(huì)或多或少的更加相似。
有人說，不同的家庭會(huì)教育出不同脾氣秉性的小孩，一個(gè)小孩大多從出生開始接觸最多的是家庭中的成員，最初的孩子就像是一塊沒有經(jīng)過雕琢的璞玉，家庭的成員是每一個(gè)小孩的最初雕琢者，他們會(huì)用他們的愛好，處事方式方法，在思想和行為上影響孩子，大人的三觀以及他們對世界不同的理解會(huì)進(jìn)一步雕琢孩子的思想，有些時(shí)候，不當(dāng)?shù)牡褡琳娴氖菚?huì)毀掉一塊美好的璞玉，有些雕琢者用他們錯(cuò)誤的雕琢方式胡亂地在一塊美好的璞玉上雕琢，甚至連他們自己都沒有意識(shí)到，他們是錯(cuò)誤的，大多數(shù)的雕琢者們都是不合格的，他們不懂得如何去思考，他們將自己對這個(gè)世界死板教條的理解傳遞給了孩子，使孩子在一定程度上喪失了自己對世界的探索和形成自己的理解，哪怕孩子經(jīng)過自己的嘗試和對世界的探索，形成了自己對這個(gè)世界的更加聰明的理解，大多數(shù)愚昧無知的大人們也只是一味的否定孩子，認(rèn)為一個(gè)小孩什么也不懂，他們胡亂的把種種連自己都沒有認(rèn)真的思考過對與錯(cuò)的三觀和理解只一個(gè)勁地往孩子的腦海之中強(qiáng)塞，一本正經(jīng)和嚴(yán)厲樣子的背后，其實(shí)都是猙獰的，當(dāng)做完這些以后，他們還會(huì)義正言辭地認(rèn)為自己真是了不起，有些孩子產(chǎn)生了逆反心理，他們到是不會(huì)去思考孩子逆反產(chǎn)生的原由起因，也不懂得如何反思和改變，他們只會(huì)長吁短嘆，然后對著他人說著自己懶得說懶得管之類的混賬話，事實(shí)上，如果這句話是從一個(gè)真正愛著自己孩子的母親或者父親說出來的，我覺得倒也情有可原，也能夠理解，因?yàn)槠鋵?shí)有些孩子真的就是那種從來沒有形成過責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍侨绻@句話，是出自于一個(gè)其實(shí)不怎么在乎那個(gè)孩子的愛那個(gè)孩子的親戚，我到覺得他不過是在虛假地表現(xiàn)關(guān)懷和表現(xiàn)自己的偉大，借著這種東西從某種程度上獲得心理的成就感和自豪感，能夠?qū)τ谝粋€(gè)自己根本不愛和從沒怎么真正關(guān)心過的孩子發(fā)表出這樣言論的人，難道不是一種虛榮心在作祟嗎?難道不是征服和自我感覺偉大嗎?人家孩子，或許你說的那些根本就沒有你自己想象的那么舉足輕重，也就根本沒有必要服從了不是嗎?如果真的關(guān)心真的喜愛，為什么不能跟孩子試著做朋友，不要總是借著自己是大人而你是小孩什么都不懂來傳遞自己高人一等的思想，早知道，每一個(gè)人，都有著他們自己的人生和對這個(gè)世界的不同的理解，并不是因?yàn)樾『⒛昙o(jì)不大就沒有那份屬于他們自己對于這個(gè)世界的理解的啊!如果大人總是不加考量地將自己世界觀和對錯(cuò)觀不斷傳遞給自己的下一代，這難道不是從一開始就注定了自己孩子的結(jié)局嗎，從一開始就否定了孩子的無限可能，這根本就是赤裸裸的毀滅。
每一個(gè)人都是人世間的一縷塵埃，渺小的我們在天上看上去就如同一只螞蟻一樣，我們?nèi)绻遣?a href="http://m.cdkhsjzp.com/huati/kuaile/" target="_blank" class=infotextkey>快樂的，讀那么多書會(huì)厭，工作那么久會(huì)累，我們無論做什么都不會(huì)幸福的，哪怕，你想要的一些，你得到了，你也一樣的開心不起來，另外，如果我們每一個(gè)人包括我在內(nèi)的，都認(rèn)為自己對于這個(gè)世界的理解和對人生的理解都是真確的，可是如果連我們自己意識(shí)所謂的真確理解和身處在這個(gè)世界生活過程中都感受不到任何快樂，那么，我們?yōu)槭裁催€要將這種得不到任何快樂和滿足的東西傳遞給自己的后代，我們?yōu)槭裁床蛔尯⒆觽冏约喝ヌ剿鳎剿鞯搅硗庖粋€(gè)，另外一個(gè)的沒有參雜著我們不快樂主觀意愿的，另外一個(gè)的，另外一個(gè)的可以得到幸福和滿足的世界觀，充滿著幸福和滿足的對于這個(gè)世界的理解，我們只需要做一個(gè)介紹和陪伴的人就好，不用成為一個(gè)指路人，不用去給人們嚴(yán)肅的充滿主觀意愿的指明方向，那不是孩子們自己的選擇，也無法通往快樂的之泉，在孩子的成長路程中，我們不需要多么的舉足輕重，也不需要完全做出肯定或否定，我們只需要做到用心的，用心的陪伴和愛就好了，而那個(gè)另外一個(gè)的充滿幸福和快樂的對理解和生活方法，就交給孩子們自己去尋找好了，我們只要選擇相信孩子們，相信孩子們能夠自己找到那個(gè)對于人生的一個(gè)最美好的答案，唯愿我們和你們，能夠創(chuàng)造出無限可能。
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