教授拿起一張紙扔在地上，讓他回答這張紙有幾種命運(yùn)。
也許是由于驚慌，他一時回答不上來，后來他頓了頓神說:“扔到地上就變成了一張廢紙，這就是它的命運(yùn)。”
教授對他的回答不太滿意。
他當(dāng)著大家的面在那張紙上踩了幾腳，紙上印上了教授的腳印，然后又讓他回答同樣的問題。
“真的變成廢紙了，還有什么用呢?”他說。
教授沒有出聲，撿起那張廢紙一下子撕成兩半，然后讓他接著回答。
他紅著臉說：“這下純粹變成了廢紙一張。”
教授不動聲色，撿起撕成兩半的紙，很快在上面畫了一匹奔跑的馬。
他剛才踩過的腳印恰到好處地變成了駿馬蹄下的原野，讓人充滿遐想。
教授舉起畫說：“現(xiàn)在請你回答，這張紙的命運(yùn)。”
他似乎明白了什么，干脆利落地回答道：“您讓一張廢紙賦予希望，一下子有了價值。”
教授臉上稍微露出了一絲笑容，很快他掏出打火機(jī)點(diǎn)燃了那張畫，一眨眼工夫，畫變成了灰燼。
最后教授說：“大家都看到了吧，起初一張并不起眼的紙片，我們以消極的態(tài)度看待它，使原本沒有吸引力的紙片一文不值。我們讓它遭受更多的厄運(yùn)，紙片的價值就更小了。
如果我們放棄希望讓它徹底毀滅，很顯然，紙片不可能有什么美感和價值。但是如果我們以積極的心態(tài)對它，在上面畫一些給人以希望和力量的東西，紙片的命運(yùn)立刻起死回生。
可見人的心態(tài)有多重要!”
可見，若能轉(zhuǎn)物，則同如來。
每一個看似已成定論的當(dāng)下，都有無限的轉(zhuǎn)機(jī)。
那一學(xué)期，他不再頹廢，取得了前所未有的好成績，還獲得了獎學(xué)金，他再也不是一個留校察看的差生了。
他同那紙片一起，隨風(fēng)飄揚(yáng)，擁抱著生活本初的燦爛陽光。
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