和藹可親的態(tài)度，永遠(yuǎn)是教師良好教態(tài)的注腳。下面是由小編為大家?guī)淼年P(guān)于“教師從教格言”歡迎閱讀!
為別人照亮道路，自己必須放出光茫——這就是人的最大幸福。
嚴(yán)是愛，寬是害。寬嚴(yán)適度，和詣永遠(yuǎn)。
教師的加法是增加橋粱，教師的減法是減少荒涼。
師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。
教育的過程有艱辛，也有快樂，我卻樂得其所。
教育的技巧在于教師如何釋放對孩子的愛。
教師之所以偉大，在于他(她)永遠(yuǎn)消耗自己，照亮別人。
堅持啟發(fā)式，避免注入式。
教學(xué)是發(fā)現(xiàn)，是分享，是成長，是興奮和愛。
意識是成功教育的基矗。
我成功因為我志在成功!
尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。
教師的職業(yè)是神圣的，是光輝的，是榮耀的。教師的心聲是純凈的，高貴的，無私的。
俯首甘為孺子牛，揮蹄勇做千里馬。
成功的人是跟別人學(xué)習(xí)經(jīng)驗，失敗的人只跟自己學(xué)習(xí)經(jīng)驗。
真正的教師，極力防止自己的壞習(xí)慣及于學(xué)生。
教育貴在一個“及”字，重在一個“小”字，即使天天從小事抓起。
教育學(xué)生，從愛出發(fā)，愛是一種特持久而深刻的感情。
努力把自己當(dāng)成一個孩子。
教師必須非常謹(jǐn)慎，必須對他的所作所為負(fù)完全責(zé)任。
我愛我?guī)煟腋鼝壅胬怼?/p>
每天我都微笑著向快樂出發(fā)，因為前方有需要我傳播快樂的人。
在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者;在寫作上，要做學(xué)者兼教師。
用快樂的音符，啟迪孩子們的心靈，讓他們擁有一個真善美的小世界。
誠摯的心靈，是孩子情感的鑰匙，高尚的師德，是孩子心靈的明鏡。
桃李滿園競芳菲，碧血丹心寫未來!
感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。
教師就是要敬業(yè)愛生。
教師，是播撒知識的種子，傳遞文明火炬的使者。
教學(xué)相長，在教育和教學(xué)過程中，我們也會學(xué)到很多。
教師的工作是教書育人，不光是傳授學(xué)生知識，更要教學(xué)生怎樣做人。
名副其實的教育，本質(zhì)上就是品格教育。
為學(xué)生的一切，一切為學(xué)生。
將快樂傳遞給每一個孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
沒有愛就沒有教育，沒有興趣就沒有學(xué)習(xí)。
強烈的信仰會贏取堅強的人，然后又使他們更堅強。
教師的人格是教育的基石。
要有健康的體魄，和諧的人際關(guān)系，勤奮求實的態(tài)度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目標(biāo)。
用我的真誠執(zhí)著與愛心，點擊學(xué)生智慧的鍵盤，啟迪學(xué)生美好的心靈。
學(xué)高為師，身正為范。
當(dāng)代能做老師的人必定是不平凡的人;因為教育事業(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。
生活要樸素，學(xué)習(xí)要努力，做人要坦誠，對人要真誠。
教育是植根于愛的，充滿愛心的人，就會是成功的人。
讓我們將事前的憂慮，換為事前的思考和計劃吧!
幼苗需要土壤的滋養(yǎng)，孩子需要教師的愛護。
勤勤懇懇工作，快快樂樂生活，堂堂正正做人。
一個教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地?zé)釔郏駝t就鉆不進(jìn)去，不可能獲得真知。
讓我走進(jìn)童心世界，和孩子們一起成長。
我愿將自己全部的愛獻(xiàn)給孩子們，讓他們在人生起跑線上跑好第一步。
愚蠢的教師只會傳授真理，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。
多一份賞識，就多一份成功的希望。
天荒地老，教師的童心不泯。
欣賞別人的優(yōu)點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
志于道，據(jù)于德，依于仁，游于藝。
愛崗敬業(yè)肯于奉獻(xiàn)是職業(yè)道德觀的三個層位，愛崗是敬業(yè)奉獻(xiàn)的根本。
永遠(yuǎn)用欣賞的眼光看學(xué)生，永遠(yuǎn)用寬容的心態(tài)面對學(xué)生。
面對孩子，有愛才會有責(zé)任感，有責(zé)任感才會始終付出愛的行動。
教師施愛宜在嚴(yán)愛與寬愛之間。
教育加贊賞等于教育的平方。
用愛心啟迪孩子的心靈，用激情點燃孩子的智慧。
一個教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地?zé)釔鄯駝t就站不進(jìn)去，不可能獲得真知。
一個人的知識越豐富，藝術(shù)修養(yǎng)越高，智力發(fā)展越好，對美的感受和理解也越深刻。
友善伴隨著孩子，他看見灑向人間的都是愛。
當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨的時候，你也該自問：什么叫誨人不倦。
享受人文的課堂，享受動感的課堂，享受智慧的課堂。
心靈的溝通勝于知識傳遞。
執(zhí)著杏壇，樂于奉獻(xiàn)。
教師的職責(zé)就是教書育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹，就是為人類的未來培養(yǎng)人才。
上課，是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星，我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度”。
谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識越淵博就越謙遜。
好的課堂應(yīng)該是讓學(xué)生課前有一種期待，課中有一種滿足，課后有一種留戀。
教師是天底下最為特殊的職業(yè)，今日的師德水準(zhǔn)就是明天的國民素質(zhì)。
教書育人是教師的天職，既有苦，也有樂。
一個怯弱的教師決不能教出一個英勇的學(xué)生來。
在知識的舞臺上，最淵博的教師也是最謙虛的學(xué)生。
踏踏實實做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。
教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵喚醒鼓舞。
親其師，信其道，惡其師，疏其道。
打電話的時候請你微笑，對方一定感覺得到。
每一位有自尊的老師都會讓學(xué)生自尊心有發(fā)揮的機會。
為別人照亮道路，自己必須放出光茫。
教師對學(xué)生來說是一個引路人似的朋友，是心靈智慧的雙重引路人。
中小學(xué)生是不成熟的個體，對其教育是教師的責(zé)任，教育的過程是一個啟智明理導(dǎo)行的過程。
要做孩子的老師，先做孩子的朋友。
美是一種形式，也是一種價值，更是一種生命的體驗;美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護兒童。
是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令。
再長的路，一步步也能走完，再短的路，不邁開雙腳也無法到達(dá)。
在過多地要求孩子的同時，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。
教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心。
德高為師，身正為范。
獨物之教風(fēng)，以盡匹夫之責(zé)。
師德最重要的是用高尚的情操去感染學(xué)生，讓學(xué)生心中沐浴陽光。
用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香。
傾注心血的愛能使孩子們早日鮮花綻放!
教師若不能取得他的學(xué)生對自己的尊敬和愛戴，那么最好讓他離開教育崗位。
做本真教師，教本色語文，育世紀(jì)人才。
教師如果對學(xué)生沒有熱情，決不能成為好教師。但是教師對于學(xué)生的愛是一種帶有嚴(yán)格要求的愛。
如果我們都去做自己能力做得到的事，我們真會叫自己大吃一驚。
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